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一步教育—日常生活中常见的6个心理学效应,你中了几个?

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一步教育日常生活中常见的6个心理学效应,你中了几个?

日常生活中会遇到哪些心理学效应呢?和一步教育小编一起来看一下吧!

1、糖果效应。

一群4岁的儿童是否能在20分钟后坚持吃糖,12年后,他们的个性表现各不相同。实验通过儿童在成长过程中所表现的自我控制、判断、自信,预测他们长大后的个性。

启示:要善于抵制诱惑,不为眼前的利益所迷惑;不要期望自控能力会随着年龄的增长而自动增强,我们需要有意识地进行锻炼。

2、南风影响。

又称“温”法则、“情感效应”,源自于一个法国寓言:北风和南风比强,看谁能把行人身上的大衣脱下来。北方的寒风刺骨,行人把大衣裹得更紧了。南风吹来,行人越来越热,接着脱下大衣。

启示:在处理人与人的关系时,“温暖胜于严寒”,要特别注意方法,平心静气地谈,往往会使人心平气和。南迁是顺应人的内在需要,使人有意识地改变行为,启发自我反省,满足自我要求,教育者应从心理因素研究入手,采用和风细雨教育方法对合情绪,创造心境相容条件。

3、夹心效应

在批评性心理学中,将批评的内容夹在两次表扬中,就会使被批评者偷快地接受批评。

启示:在提出意见和批评的同时,不忘记去认同、欣赏、肯定、关心对方,这会使接受批评者积j地接受批评,并改正自己的不足之处。

4、暴露效果。

关于人际吸引力的研究发现,我们往往偏爱一个自己熟悉的东西,越是遇到一个人,越觉得他招人喜欢,使人感到愉快。

启示:若要加强人际吸引力,就要注意提高自己在他人面前的熟悉度,在人前混一脸熟就能赢得好感。

5、进入门槛效应。

要使别人接受困难的请求,z好是让他接受一个较小的要求,这样他就更容易接受更高的要求。这一心理现象被称为“爬门槛效应的莫须有”。

启示:别人提出要求时,不要一开始就提过高的要求,应该从小的要求开始,再加以鼓励,逐渐对其提出更高的要求。然而,也要注意观察自己的“门槛”,“门槛”,该有的底线还是要有,该拒绝的时候一定要拒绝。

6、笼子效应。

假如有人的起居室里有个空鸟笼,过一段时间,他很可能会去买只鸟来养。

启示:在偶然得到一件本不需要的物品的基础上,人们会自觉地无意识地加入一些自己不需要的东西。

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