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二、招生对象
所有期望提升口才或对播音主持感兴趣的幼儿以及中小学生。
1、说话胆怯，不自信。不敢在陌生人面前讲话，在班上不敢回答问题。
2、性格外向，爱讲话，但思路不清晰，语言逻辑差，如果单独在陌生人前面讲话时就爱紧张，语言慌乱，颠三倒四。
3、性格内向，思维活跃，不爱讲话，表达能力差，甚至和父母都不愿意多讲话。
4、课文理解能力差，背诵有困难，写作能力弱，缺少文学积累。
5、很少参与集体活动，羞于展示个人才艺。
三、课程内容
发音技巧训练、普通话练习、口部操、口齿清晰度练习，绕口令训练、儿歌、故事表演、舞台表演、、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀、小辩论赛、小导游、竞选演说、模仿剧、口头作文、看图延伸故事、沟通练习、记忆力训练，听力测试，心理素质强化训练等。
四、课程特点
以训练孩子们大胆上台、敢于表现为目的，根据儿童的生理特点及认知特点，以参与式、体验式教学为主体，提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力。
以登台表演，演唱儿歌，讲故事，相声表演，童话剧等形式，增强语言的表达能力和沟通能力，让孩子们消除紧张情绪，突破上台畏惧、胆怯、内向等等不两因素，战胜自我。
以图像链接，故事奇像，听力训练，感受训练达到脑力的活化，灵活用脑的境界。
学习能力：口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力。
综合素质：心理素质、思维训练、沟通能力、智力潜能。
人格养成：性格养成，竞争意识、乐观精神、积j态度。
五、培训效果
突破心理障碍，做到敢说！通过每个阶段的系统培训，让孩子们养成喜欢说话，会说话，逻辑思维较强，适时适当表现自己的良好习惯；培养学员的自信心，让孩子们掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧。还可以提高孩子们的启发引导学生独立完成片段独白的分析、熟练掌握表现技巧并开启“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗诵。帮助学生确立自己的表现风格，培养他们文学知识积累和阅读写作习惯。
六、培训目的
让孩子在轻松快乐的独特学习氛围中懂得随机应变的能力，学习主持节目的开场白及串词，能为自己以后上台主持节目打下基础，同时通过口语综合训练，让孩子丢掉胆怯心理，充满自信的迎接今后充满挑战和竞争的社会。
表达:可以使孩子从小就有良好的语言表达习惯。从小学习沟通能力.阅读:口才教育可以激发孩子阅读兴趣,使阅读能力成倍增长。
写作：口头作文是练习写作的有效手段.使写作能力成倍提高。
记忆：可有效开发大脑潜能,成倍提高记忆能力。
心理：口才教育是克服胆怯树立自信心的z佳手段。
思维：培养少儿灵活的思维方式.智力:促进孩子智力的发展,使孩子情商,智商双赢发展。
更多其他课程、上课地址和收费问题，可咨询校区老师： 苏州三六六艺术兴趣特长培训机构，开设小班或者一对一教学模式，艺术类开设班级 开设寒暑假班、常年招生,可随到随学。上门参观免费试学。每位老师都有丰富的教学经验和扎实的教学能力，让孩子们在规范的培训模式下，得到z专业的学习。
