南宁教育培训中心管理系统,培训班管理软件开发。
校长作为培训机构管理的核心领导,肩负着学校生存和长远发展的重任。面对学校的各方面管理,都需要做到一碗水端平。一位正在使用培训机构管理系统的校长,在软件的应用过程中领会到了不一样的管理思想,在这里小编将跟大家一起分享,让每一位培训机构管理者都可以借鉴其中的管理之道,让学校管理变得更加制度化、有效率化。一、真正称职的校长,关心的不是哪个教师犯的错误,或结果有多么严重,而是错误为何会发生,如何补救以及犯错误教师的态度如何。
二、与其说一个好的学校管理者能造就一所好学校,不如说一个好的学校管理团队更能造就一所好学校。学校每个领导务必懂得:相互补台,好戏连台;相互拆台,共同垮台。
三、不论是学校之间的竞争还是教师之间的竞争,其目的都不是为了打败对手,而是为了共同提高。所以,尤其要提倡在竞争中合作,在合作中竞争。
四、留住好的教师,关键是留住好的教师的心;惟有这样,好的教师的才能才会发挥到非常好。
五、好的校长教师乐意为之拼命工作,一般的校长他与教师一起拼命工作,差的校长自己拼命工作。
六、教师资源是学校非常大的资源,好的教师的浪费是学校非常大的浪费,难以原谅校长过错的是埋没好的教师。
七、精明的学校管理者善于让教师感到自己的建议能够被采纳,而这些建议又恰恰体现了校长的想法。
八、作为一校之长,切莫贬低竞争对手,因为真正的竞争对手往往就是你自己。
九、领导的实质是领导“人心”,管理的实质也是管理“人心”。所以,作为既是领导又是管理者的校长要轻“领”重“导”、轻“管”重“理”。
十、校长要告诫教师:在竞争的舞台上,实力才是决定一切的,实力才是一个人职业的很好保障。正所谓:“关系是泥饭碗,是会碎的;文-凭是铁饭碗,是会锈的;实力是金饭碗,是会升值的。”
培训机构管理系统中总结出来的管理经验,通过使用培训机构管理系统,让老师真正做到了各司其职、平等竞争、共同交流,让学校管理不再是校长一个人在管理,而是培训机构整体师生团队一起在共同努力的经营。
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